Dieser Bericht fasst internationale Forschungsdaten zusammen, die zeigen, wie die europäischen Bildungssysteme ihre Bewertungsverfahren optimieren können, damit diese den Erwerb von Schlüsselund Querschnittskompetenzen durch die Schüler besser überprüfen und unterstützen. Dabei sollen die folgenden Fragen beantwortet werden: