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Royaume-Uni
Manja Klemenčič, Mantas Pupinis, Greta Kirdulytė,
NESET Rapport analytique,
Cartographie et analyse des pratiques d’apprentissage et d’enseignement centrées sur l’étudiant : connaissances utilisables pour soutenir un enseignement supérieur plus inclusif et de qualité
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Sukriti Verelst, Hanne Bakelants, Lief Vandevoort,
Ides Nicaise
,
Rapport analytique,
La gouvernance des programmes de financement de l’équité pour les écoles défavorisées : enseignements tirés des études de cas nationales
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Evienia Papadaki
27 Jan 2021
By
darius
Alan Bruce
27 Jan 2021
By
darius
Jim Anderson
04 Juin 2019
By
neset_admin
Toby Greany
18 Juil 2019
By
neset_admin
Ankie Vandekerckhove, Hester Hulpia,
Jana Huttova
,
Jan Peeters
, Danut Dumitru, Claudiu Ivan, Szilvia Rezmuves, Eugenia Volen, Alina Makarevičienė,
Rapport analytique,
Le rôle et la place de l’EAJE dans le travail intégré en faveur des groupes vulnérables tels que les Roms
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Julian McDougall
, Marketa Zezulkova,
Barry van Driel
,
Dalibor Sternadel
,
NESET II Rapport analytique 2/2018,
Éducation aux médias en Europe : pratiques scolaires efficaces dans l’enseignement primaire et secondaire
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Ingeborg Birnie
22 Juil 2020
By
darius
Jane Creasy
17 Juil 2019
By
neset_admin
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