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Institutions et associations
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Implication des parents et des parties prenantes, approche scolaire dans son ensemble
Ramon Flecha
, Lidia Puidvert, Sandra Racionero-Plaza,
Résumé analytique,
Assurer le bien-être de tous les élèves : des contextes éducatifs exempts de violence
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Hanna Siarova
,
Question ad hoc,
Interventions éducatives visant à répondre aux besoins d’apprentissage linguistique des enfants migrants et déplacés nouvellement arrivés
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Claudia Koehler
, George Psacharopoulos, Loes van der Graaf,
Rapport analytique,
L’impact de la COVID-19 sur l’éducation des enfants défavorisés et les conséquences socio-économiques qui en découlent
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Carmel Cefai
, Celeste Simões, Simona C.S. Caravita,
NESET Rapport analytique,
Une approche systémique et globale de la santé mentale et du bien-être dans les écoles de l’UE
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Aigul Alieva
,
Question ad hoc,
Implication des parents dans l’éducation formelle
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Katrien Van Laere,
Nima Sharmahd
, Arianna Lazzari, Martino Serapioni, Sanja Brajković, Ingrid Engdahl, Henriette Heimgaertner, Liesbeth Lambert,
Hester Hulpia
,
NESET Rapport analytique
Gouverner une éducation et un accueil de qualité pour les jeunes enfants dans un contexte de crise mondiale. Premiers enseignements tirés de la pandémie de COVID-19
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Thomas Farnell
,
NESET Rapport analytique,
Engagement communautaire dans l’enseignement supérieur : tendances, pratiques et politiques
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Hester Hulpia
06 Mai 2020
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neset_admin
Manja Klemenčič, Mantas Pupinis, Greta Kirdulytė,
NESET Rapport analytique,
Cartographie et analyse des pratiques d’apprentissage et d’enseignement centrées sur l’étudiant : connaissances utilisables pour soutenir un enseignement supérieur plus inclusif et de qualité
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Tamás Kozma
05 Nov 2019
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neset_admin
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