Nima Sharmahd
Informations principales
Italien
Britanique
Affiliation
VBJK
Niveau d’études
- EAJE
- Apprentissage non formel et informel
- Enseignement pour adultes
Champ d'application géographique de l'expertise
Thèmes politiques
- Accès à un enseignement de qualité pour tous
- Contenu des programmes d’enseignement et de formation, développement de compétences clés
- Groupes vulnérables dans l’enseignement et la formation, pour garantir inclusion et non-discrimination
- Enseignement et migration
- Décrochage scolaire, participation à l’enseignement et à la formation
- Implication des parents et des parties prenantes, approche scolaire dans son ensemble
- Suivi pour l’équité et la qualité dans l’enseignement et la formation
- Enseignement et formation de la main-d’œuvre professionnelle
- Travail interdisciplinaire
- Identité et citoyenneté active dans l’enseignement
- Innovation et équité dans l’enseignement
Selected publications
- Silva, Sharmahd N., Calafati (Ed.) (2019). La qualità pedagogica nei servizi educativi per la prima infanzia: un percorso di ricerca-azione nei servizi gestiti dal Consorzio CO&SO (Quality in ECEC centers: an action research in the services managed by the CO&SO Consortium), Franco Angeli: Milano
- Miskeljin L, Sharmahd N. (2018). ‘Diversity and diversification in ECEC practices: Considerations from Serbia’. European Journal of Education.
- Sharmahd, N., J. Peeters and I. Budginaitė (2018). “Early childhood education and care assistants in Europe: pathways towards continuous professional development and qualification”, European Journal of Education, Special issue: Innovative approaches towards continuous professional development in early childhood education and care. A European perspective.
- Sharmahd, N., Peeters, J., & Bushati, M. (2018). Towards continuous professional development: Experiencing group reflection to analyse practice. European Journal of Education, 53(1), 58-65.
- Sharmahd, N., & Pirard, F. (2017). ‘The relationship professionals/families in ECEC centers: risks and potentialities of uncertainty’. La revue internationale de l’éducation familiale, (2).
- Sharmahd N., Freschi E., Daddi D. (2016). Un’indagine nell’Area Bambini Rossa: metodologia e documentazione (a research in the Area Rossa: method and documentation), in Riera M. A., Silva C. (a cura di), Il sostegno alla genitorialità. Uno studio tra Italia e Spagna (family support. A study between Italy and Spain), Franco Angeli, Milano.