Obstacles cachés dans l’enseignement supérieur

Claire Callender
NESET Report, 2011

Le thème des inégalités dans l’enseignement supérieur soulève des questions qui sont spécifiques à ce secteur. Tout d’abord, le système d’enseignement supérieur est caractérisé et sous-tendu par une contradiction. D’une part, il réaffirme l’élitisme et les divisions sociales, d’autre part, il vise à être transformateur en termes d’élargissement de la participation et de la mobilité sociale. Ainsi, l’enseignement supérieur soulève un conflit potentiel entre la poursuite de l’excellence, y compris la sélectivité, et le désir d’une plus grande égalité des chances et des résultats. Au sein de l’enseignement supérieur, l’efficacité et l’équité peuvent être contradictoires plutôt que complémentaires. Il est également reconnu que l’un des facteurs clés influençant l’inégalité des chances dans l’accès à l’enseignement supérieur se situe en dehors du secteur de l’enseignement supérieur ; il s’agit en grande partie de différences de niveau scolaire/académique qui, à leur tour, sont liées au milieu socio-économique des futurs étudiants.

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