Coûts cachés et autres obstacles dans l’enseignement obligatoire et dans l’enseignement professionnel initial

Ce rapport suit le modèle de l’atelier, en commençant par un aperçu des obstacles à l’égalité d’accès à l’offre d’éducation et à la réussite scolaire, dirigé par le professeur Ides Nicaise. Au départ, l’accent a été mis sur les difficultés économiques en tant que principal obstacle auquel les familles défavorisées sont confrontées, puis sur les obstacles éducatifs, culturels et organisationnels qui peuvent s’y ajouter. Au fil de la discussion, l’accent s’est déplacé vers les actions susceptibles de contrecarrer les effets des désavantages sur les résultats en réduisant les inégalités en matière d’opportunités éducatives et de soutien éducatif, y compris un certain nombre d’initiatives spécifiques qui ont été signalées comme réussies. Le rapport a également été alimenté par les discussions des sessions plénières du symposium et par le document de la Commission intitulé « Conclusions du Conseil sur la dimension sociale de l’éducation et de la formation ».