Verborgene Kosten und andere Hürden in der Pflichtschulzeit und der ersten Berufsausbildung

Dieser Bericht folgt der Struktur des Workshops und beginnt mit den von Professor Ides Nicaise vorgestellten Hürden, die Chancengleichheit beim Zugang zu Bildungsangeboten und -erfolgen verhindern. Dabei liegt der Schwerpunkt zunächst auf wirtschaftlichen Problemen als wichtige Hürde für benachteiligte Familien, gefolgt von zusätzlichen bildungsbezogenen, kulturellen und charakterlichen Hürden. Im Verlauf der Diskussion verlagerte sich der Schwerpunkt auf die Maßnahmen, mit denen die Chancengleichheit in der Bildung womöglich verbessert, betroffene Schüler*innen unterstützt und so die Nachteile wenigstens teilweise ausgeglichen werden können. Dazu wurden unter anderem eine Reihe erfolgreicher Initiativen vorgestellt. In den Bericht sind außerdem die Diskussionen in den Plenarsitzungen des Symposiums und das Papier der Kommission „Schlussfolgerungen des Rates zur sozialen Dimension der allgemeinen und beruflichen Bildung“ mit eingeflossen.