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EAJE
Lisandre BERGERON-MORIN, Brecht PELEMAN,
Hester Hulpia
,
Travailler avec des enfants et des familles multilingues dans le cadre de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants (EAJE) : lignes directrices pour le développement professionnel continu des professionnels de l’EAJE
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Aigul Alieva
,
Question ad hoc,
Implication des parents dans l’éducation formelle
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Katrien Van Laere,
Nima Sharmahd
, Arianna Lazzari, Martino Serapioni, Sanja Brajković, Ingrid Engdahl, Henriette Heimgaertner, Liesbeth Lambert,
Hester Hulpia
,
NESET Rapport analytique
Gouverner une éducation et un accueil de qualité pour les jeunes enfants dans un contexte de crise mondiale. Premiers enseignements tirés de la pandémie de COVID-19
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Carmel Cefai
,
Paul Downes
, Valeria Cavioni,
NESET Rapport analytique,
Une approche formative, inclusive et globale de l’évaluation de l’éducation émotionnelle et sociale dans l’UE
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Hester Hulpia
06 Mai 2020
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neset_admin
Ramon Flecha
, Beatriz Villarejo, Cristina Pulido, Sandra Racionero, Gisela Redondo, Elisabeth Torras,
NESET Rapport analytique,
Effets de l’utilisation de la technologie numérique sur l’empathie et la capacité d’attention des enfants
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Sukriti Verelst, Hanne Bakelants, Lief Vandevoort,
Ides Nicaise
,
Rapport analytique,
La gouvernance des programmes de financement de l’équité pour les écoles défavorisées : enseignements tirés des études de cas nationales
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Cosmin Nada
27 Sep 2019
By
neset_admin
Aigul Alieva
23 Mai 2019
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darius
Evienia Papadaki
27 Jan 2021
By
darius
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