Le réseau publie le nouveau rapport sur la pauvreté éducative d’Alina Botezat (question ad hoc)

En 2015, le Suivi de l’éducation et de la formation et la Commission européenne ont décidé d’utiliser le terme « pauvreté éducative » pour qualifier une très faible réussite scolaire, « la part des jeunes ne parvenant pas à atteindre les normes minimales d’éducation » ; cela peut être lié à un décrochage scolaire, un faible niveau scolaire ou une faible réussite scolaire.

Bien que le terme « pauvreté éducative » ait provoqué les discussions souhaitées et sensibilisé à ces indicateurs essentiels, on a besoin d’informations plus approfondies sur le terme en tant que tel. Dans ce court rapport, l’auteur présente un bref résumé de l’histoire et l’utilisation géographique du terme « pauvreté éducative ».

Le rapport complet peut être trouvé ici.