Les jeunes personnes présentant des besoins d’éducation spécifiques quittent souvent l’école avec peu ou pas de qualifications et de faibles compétences. Ils sont généralement plus susceptibles d’être sans emploi, de dépendre des aides sociales et présentent un plus grand risque d’exclusion sociale. Ceux qui parviennent à accéder au marché du travail gagnent souvent moins et bénéficient d’une sécurité de l’emploi moindre par rapport à leurs collègues sans incapacité. Il est crucial de soutenir ce groupe dans l’obtention de qualifications supérieures pour remplir les objectifs économiques et sociaux globaux de l’UE. Ce court rapport donne des exemples d’approches ayant prouvé leur succès dans le soutien de personnes présentant des besoins d’éducation spécifiques à acquérir les qualifications nécessaires pour accéder à une éducation tertiaire, passer à une éducation tertiaire et surmonter les difficultés rencontrées dans le cadre d’une éducation tertiaire.
Le rapport complet peut être trouvé ici.