Nouveau rapport ad hoc du réseau NESET sur la perception par les élèves de l’enseignement à distance

Le réseau NESET a le plaisir de présenter le rapport ad hoc « L’enseignement à distance du point de vue des élèves », qui analyse la manière dont la pandémie de COVID-19 a affecté le bien-être des élèves et leur perception de l’éducation. Le rapport a été préparé par Javier Diez-Palomar, Cristina Pulido et Beatriz Villarejo.

Le rapport analyse les données secondaires disponibles de 20 États membres de l’UE et se concentre sur trois sujets principaux :

• Sentiment général de bien-être pendant la fermeture des écoles ;
• Perception par les élèves de la scolarité pendant la pandémie de COVID-19 ;
• Perception par les élèves des réponses politiques.

Les auteurs constatent que les mesures de confinement ont affecté l’humeur des enfants, leurs relations avec leurs amis, leur motivation à étudier, leur santé mentale et physique, leurs capacités de gestion du temps et leur perception générale de l’éducation. Le rapport montre que les effets du confinement sur les enfants dépendent de la motivation des enseignants à poursuivre leurs activités d’enseignement en ligne, du soutien des membres de la famille, de la disponibilité et de l’utilisation de la technologie numérique, des conditions matérielles dans lesquelles vivent les enfants et de la façon dont les personnes de l’entourage des enfants ont réagi aux mesures de confinement.

Vous trouverez le rapport complet dans notre Bibliothèque.