Obstacles cachés dans l’éducation des apprenants adultes

Catherine Casey
NESET Report, 2011

Cet atelier a abordé les questions relatives aux obstacles qui entravent la participation des adultes à l’apprentissage, notamment l’EFP et diverses formes de processus d’apprentissage informels. Les vingt participants venaient de divers horizons des États membres avec divers intérêts en matière d’apprentissage pour les adultes et d’EFP. Parmi cette diversité, les adultes présentant des désavantages spécifiques, notamment les personnes souffrant de handicaps physiques ou autres à l’apprentissage, les groupes de migrants ou de voyageurs, les prisonniers et les habitants des villes marginalisés, étaient représentés. L’atelier comprenait également des chercheurs universitaires et sociaux spécialisés dans l’éducation et les domaines sociaux connexes dans les études sur les marchés du travail et l’emploi. L’orateur, le professeur James Wickham, a donné un aperçu complet des conditions sociales et économiques et de l’évolution du marché du travail dans lequel s’inscrivent l’apprentissage des adultes, l’apprentissage tout au long de la vie et l’EFP.

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