Équipes pluridisciplinaires/interdisciplinaires pour la prévention du décrochage scolaire : élaborer une stratégie européenne fondée sur les preuves et les recherches internationales

Ce document cherche à examiner les données probantes concernant le potentiel des équipes pluridisciplinaires et interdisciplinaires à jouer un rôle clé dans la prévention du décrochage scolaire. Il est reconnu qu’il s’agit d’un domaine émergent dans le contexte de la prévention du décrochage scolaire en Europe. Dans le cadre du développement d’une stratégie pour de telles équipes pluri/interdisciplinaires, il est important de se concentrer sur les conditions nécessaires et favorables à leur efficacité, plutôt que sur une hypothèse déterministe de leur efficacité inévitable. Les conditions contextuelles internes aux équipes et concernant les besoins systémiques en matière de prévention du décrochage scolaire devront être reconnues.