Indicateurs structurels pour des systèmes inclusifs au sein et autour des écoles

Indicateurs structurels pour des systèmes inclusifs au sein et autour des écoles


20/01/2017

CaptureLes indicateurs structurels constituent un outil puissant pour gérer le changement et provoquer une amélioration dans les systèmes d’éducation, à la fois aux niveaux systémique et scolaire. Un important travail a été effectué au niveau européen sur les questions relatives à l’augmentation de la qualité et de l’équité dans l’éducation ; cette base a permis de développer des indicateurs pour la prévention du décrochage scolaire et une éducation inclusive, à destination des décideurs politiques et des écoles. Le rapport NESET II examine la possibilité de développer des indicateurs structurels pour la prévention du décrochage scolaire et une éducation inclusive :

– au niveau national, à mettre en œuvre par les gouvernements via des initiatives stratégiques et interministérielles

– au niveau des structures d’éducation et d’accueil de la petite enfance et des écoles, à mettre en œuvre par les écoles et/ou les autorités locales, en accord avec les initiatives stratégiques nationales. 

Le rapport complet peut être trouvé ici.