Neuer Ad-hoc-Bericht des NESET über die Erfahrung von Lernenden im Distanzunterricht

Das NESET ist stolz, einen Ad-hoc-Bericht zum Thema „Distanzunterricht aus der Perspektive der Lernenden“ vorstellen zu können, in dem die Auswirkungen der Coronapandemie auf das Wohlergehen von Schülerinnen und Schülern und ihre Wahrnehmung von Bildung analysiert wird. Die Autoren des Berichts sind Javier Diez-Palomar, Cristina Pulido und Beatriz Villarejo.

Bei der Auswertung der Daten aus den 20 Mitgliedstaaten konzentriert sich der Bericht vor allem auf drei Aspekte:

• Allgemeines Befinden während der Schulschließungen;
• Wahrnehmung der schulischen Bildung während der Coronakrise;
• Meinung der Schülerinnen und Schüler zum Umgang der Politik mit der Krise.

Die Autoren haben festgestellt, dass der Lockdown die Stimmung der Kinder, die Beziehungen zu ihren Freunden, ihre Lernmotivation, ihre psychische und körperliche Gesundheit, ihr Zeitmanagement und ihre allgemeine Einstellung zur Bildung beeinträchtigt hat. Wie der Bericht zeigt, hängen die Auswirkungen des Lockdowns auf die Kinder davon ab, ob die Lehrkräfte einen engagierten Online-Unterricht anbieten, ob die Lernenden von Familienangehörigen unterstützt werden und Zugang zu digitalen Technologien haben, unter welchen materiellen Bedingungen sie leben und wie das Umfeld der Kinder mit den Lockdown-Maßnahmen umgeht.

Den vollständigen Bericht finden Sie in unserer Bibliothek.