Biljana Maslovarić
Hauptinformation
Montenegrinisch
Zugehörigkeit
University of Montenegro and Pedagogical Center of Montenegro/PCMNE
Bildungsstufe
- FBBE
- Schulische Bildung
- Berufliche Bildung
- Hochschulbildung
- Nicht-formales und informelles Lernen
- Erwachsenenbildung
Geografischer Anwendungsbereich Expertise
Politische themen
- Zugang zu hochwertiger Bildung für alle
- Finanzierung und Regulierung der allgemeinen und beruflichen Bildung
- Bildungsinhalte und Lehrpläne, Entwicklung von Schlüsselqualifikationen
- Inklusion und Nicht-Diskriminierung von Gruppen, die bei der allgemeinen und beruflichen Bildung benachteiligt sind
- Geschlecht, sexuelle Identität
- Behinderung, sonderpädagogischer Förderbedarf, Inklusion
- Bildung und Migration
- Schulabbruch, Teilnahme an allgemeiner und beruflicher Bildung
- Beteiligung von Eltern und anderen Akteuren, ganzheitliche Schulstrategien
- Kontrolle von Chancengleichheit und Qualität in der allgemeinen und beruflichen Bildung
- Aus- und Weiterbildung der Arbeitskräfte im Bildungswesen
- Fachübergreifendes Arbeiten
- Bürgerschaftliches Engagement und Identität in der Bildung
- Übergänge, Mobilität und grenzüberschreitende Kooperation
- Innovation und Chancengleichheit in der Bildung
Ausgewählte publikationen
- Novović, T., Maslovarić, B. (2018). The beginnings of women education in Montenegro. The Institute for Women- Počeci obrazovanja žena u Crnoj Gori- Djevojački institut na Cetinju, ANNALES (Annals for Istrian and Mediterranean Studies) – Series Historia et Sociologia, ISSN/ISBN 1408-5348 (print) 2591-1775 (online).
- Mićanović, V., Novović, T., & Maslovarić, B. (2017). Inclusive values in the planning of Mathematical issues at an early age. South African Journal of Education, 37(2), 1-10.
- Maslovarić, B. (2011). The promotion of civic values in the teaching of history, CANU.
- Maslovarić, B. (2010). ‚Management of Free Time‘, Pedagogical Center of Montenegro, Podgorica, p. 114, ISBN 978-9940-563-00-4.
- Maslovarić, B. (2010). Social values and inclusive education in Montenegro, CANU.
- Maslovarić, B. (2009). ‚Free Time as a condition for and a Factor of Personality Development‘, International Magazine for Educational Science and Practice, Issues 5-6, Podgorica, p.33-36, ISSN: 1800-5535.
- Maslovarić, B. (2008). ‚Factors of determining the meaning of free time‘ in Education and Upbringing, Podgorica: Institute for Textbooks and Teaching Aids, No 4.
- Maslovarić, B. (2008). ‚Role of school in education for democracy‘, Novi Sad, p.108-120, ISSN 1450-782X UDK 37.