Centres communautaires d’apprentissage tout au long de la vie : élaborer une stratégie européenne fondée sur les preuves et les recherches internationales

Ce document vise à examiner les stratégies de création de centres communautaires d’apprentissage tout au long de la vie dans les États membres de l’UE. Il explore les preuves et les recherches sur les avantages et les bénéfices de ces centres, ainsi que les obstacles et les difficultés qui entravent à la fois leur création et leur efficacité. Dans le cadre de l’élaboration d’une stratégie pour de tels centres communautaires d’apprentissage tout au long de la vie, il est important de se concentrer sur les conditions favorables à leur efficacité, plutôt que sur une hypothèse déterministe de leur efficacité inévitable. Bien que ces centres soient principalement axés sur l’éducation non formelle, leur portée sera considérée comme incluant non seulement des passerelles potentielles vers l’éducation formelle, mais aussi des possibilités de synergie entre les filières d’éducation formelle et non formelle, même au même endroit. Ce document vise également à reconnaître la dimension multi-aspects de l’apprentissage tout au long de la vie, souvent négligée, en lien avec ces centres communautaires.