Nouveau rapport NESET sur la garantie d’une éducation et d’un accueil de qualité pour les jeunes enfants à l’ère de la COVID-19

Le réseau NESET est heureux de présenter un nouveau rapport analytique « Gouverner une éducation et un accueil de qualité pour les jeunes enfants dans un contexte de crise mondiale : premiers enseignements tirés de la pandémie de COVID-19 », préparé par Katrien Van Laere, Nima Sharmahd, membre du réseau, Arianna Lazzari, Martino Serapioni, Sanja Brajković, Ingrid Engdahl, Henriette Heimgaertner, Liesbeth Lambert et Hester Hulpia, membre du réseau.

Ce rapport explore les différentes manières dont les États membres de l’Union européenne ont tenté de garantir des services d’Éducation et d’Accueil des Jeunes Enfants (EAJE) de haute qualité pour les enfants et les familles à l’ère de la COVID-19. L’objectif central de cette étude est d’examiner quelles mesures ont été prises par certains États membres et régions de l’UE – la Suède, la Croatie, la Flandre en Belgique, Berlin en Allemagne et l’Émilie-Romagne en Italie – pour faire face à la crise de la COVID-19 durant la première année de la pandémie (mars-décembre 2020), afin de garantir des services d’EAJE de qualité. Le rapport présente une synthèse des données émergentes concernant l’impact de la COVID-19 sur les aspects spécifiques suivants de l’EAJE :

• Accessibilité ;
• Personnel ;
• Programmes ;
• Suivi et évaluation ;
• Gouvernance et financement.

Les données analysées montrent que l’EAJE a joué un rôle crucial dans la lutte contre les effets négatifs de la pandémie sur les enfants, les familles et les communautés. Toutefois, par rapport aux autres niveaux d’enseignement, l’EAJE semble avoir été l’un des secteurs les plus vulnérables aux décisions politiques prises en réponse à la pandémie de COVID-19. Bien que le rapport se concentre sur des États membres et des régions spécifiques de l’UE, les stratégies d’adaptation et les leçons apprises présentées peuvent être pertinentes pour d’autres États membres et régions de l’UE.

Accédez au rapport complet, aux résumés en anglais, français et allemand, ainsi qu’à un résumé d’une page dans notre bibliothèque.