Gouverner une éducation et un accueil de qualité pour les jeunes enfants dans un contexte de crise mondiale. Premiers enseignements tirés de la pandémie de COVID-19

Katrien Van Laere, Nima Sharmahd, Arianna Lazzari, Martino Serapioni, Sanja Brajković, Ingrid Engdahl, Henriette Heimgaertner, Liesbeth Lambert, Hester Hulpia
NESET Rapport analytique 2021

Ce rapport explore les différentes manières dont les États membres de l’Union européenne ont tenté de garantir des services d’EAJE (Éducation et Accueil des Jeunes Enfants) de haute qualité pour les enfants et les familles à l’ère de la COVID-19. Les données analysées montrent que l’EAJE a joué un rôle crucial dans la lutte contre les effets négatifs de la pandémie sur les enfants, les familles et les communautés. Toutefois, par rapport aux autres niveaux d’enseignement, l’EAJE semble avoir été l’un des secteurs les plus vulnérables aux décisions politiques prises en réponse à la pandémie de COVID-19.

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