Wie geht hochwertige frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung in einer globalen Krise? Erste Erkenntnisse aus der COVID-19-Pandemie

In diesem Bericht wird untersucht, mit welchen Maßnahmen die Mitgliedstaaten der Europäischen Union versucht haben, während der COVID-19-Pandemie eine hochwertige frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung (FBBE) aufrecht zu erhalten. Wie die Datenanalyse zeigt, konnte die FBBE entscheidend dazu beitragen, die negativen Auswirkungen der Pandemie auf Kinder, Familien und Gemeinschaften abzumildern. Allerdings scheint die FBBE stärker durch die politischen Entscheidungen gefährdet, die als Reaktion auf die COVID-19-Pandemie getroffen wurden, als andere Bildungsstufen.