Les présentations et discussions ont également porté sur les récents développements des études à grande échelle de l’IEA et l’OCDE (incl. ICCS, PIRLS, TIMSS, PISA, TALIS, PIAAC), sur le développement d’un réseau de compétences opérationnelles et sur l’outil d’auto-réflexion pour des écoles aptes en matière de numérique (Self-reflection tool for digitally capable schools ou SELFIE) développé par le CCR.