Indicateurs structurels pour des systèmes inclusifs au sein et autour des écoles

Les indicateurs structurels constituent un outil puissant pour gérer le changement et provoquer une amélioration dans les systèmes d’éducation, à la fois aux niveaux systémique et scolaire. Un important travail a été effectué au niveau européen sur les questions relatives à l’augmentation de la qualité et de l’équité dans l’éducation ; cette base a permis de développer des indicateurs pour la prévention du décrochage scolaire et une éducation inclusive, à destination des décideurs politiques et des écoles. Le rapport NESET II examine la possibilité de développer des indicateurs structurels pour la prévention du décrochage scolaire et une éducation inclusive :

• au niveau national, à mettre en œuvre par les gouvernements via des initiatives stratégiques et interministérielles
• au niveau des structures d’éducation et d’accueil de la petite enfance et des écoles, à mettre en œuvre par les écoles et/ou les autorités locales, en accord avec les initiatives stratégiques nationales.