Contenu des programmes d’enseignement et de formation, développement de compétences clés Archives - NESET

● Contenu des programmes d’enseignement et de formation, développement de compétences clés

Lisandre BERGERON-MORIN, Brecht PELEMAN, Hester Hulpia,

Travailler avec des enfants et des familles multilingues dans le cadre de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants (EAJE) : lignes directrices pour le développement professionnel continu des professionnels de l’EAJE

Ana Skledar Matijević, Question ad hoc,

Apprentissage en ligne planifié vs enseignement à distance d’urgence mis en œuvre durant la pandémie de COVID-19 dans l’enseignement supérieur : leçons apprises

Dalibor Sternadel, Question ad hoc,

L’impact de la COVID-19 sur les résultats d’apprentissage des élèves en Europe : les défis de l’enseignement à distance pour tous

Carmel Cefai, Paul Downes, Valeria Cavioni, NESET Rapport analytique,

Une approche formative, inclusive et globale de l’évaluation de l’éducation émotionnelle et sociale dans l’UE

Dominic Orr, Mantas Pupinis, Greta Kirdulytė, NESET Rapport analytique,

Vers une approche européenne des micro-certificats : une étude des pratiques et des similitudes dans l’offre de micro-certificats au sein de l’enseignement supérieur européen.

Thomas Farnell, NESET Rapport analytique,

Engagement communautaire dans l’enseignement supérieur : tendances, pratiques et politiques

Panagiotis Kampylis

27 Jan 2021

Dominic Orr

25 Sep 2020

Slavi Stoyanov, Question ad hoc,

État de la recherche en études prospectives sur l’éducation et la formation

Hester Hulpia

06 Mai 2020