● Contenu des programmes d’enseignement et de formation, développement de compétences clés

Colin Harrison, Greg Brooks, P. David Pearson, Sari Sulkunen, Renata Valtin,

Pratiques efficaces pour l’enseignement de la lecture et de l’écriture
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Saphia Zenasni, Lise Janssens, Iris Stiers, Jill Surmont, Joost Vaesen, Tom Kuppens,

Améliorer l’enseignement grâce à l’éducation au développement durable : un examen exploratoire des avantages plus larges
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Maria Evagorou, Blanca Puig, Dury Bayram, Hedvika Janeckova,

Combler l’écart de genre dans l’enseignement des STEM à tous les niveaux d’enseignement
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Lisandre BERGERON-MORIN, Brecht PELEMAN, Hester Hulpia,

Travailler avec des enfants et des familles multilingues dans le cadre de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants (EAJE) : lignes directrices pour le développement professionnel continu des professionnels de l’EAJE
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Ana Skledar Matijević, Question ad hoc,

Apprentissage en ligne planifié vs enseignement à distance d’urgence mis en œuvre durant la pandémie de COVID-19 dans l’enseignement supérieur : leçons apprises
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Dominic Orr

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Hester Hulpia

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Cosmin Nada

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Jenni Alisaari

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Dalibor Sternadel, Question ad hoc,

L’impact de la COVID-19 sur les résultats d’apprentissage des élèves en Europe : les défis de l’enseignement à distance pour tous
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