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Analytical reports DE
Lisandre BERGERON-MORIN, Brecht PELEMAN,
Hester Hulpia
,
Die Arbeit mit mehrsprachigen Kindern und Familien in der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung (FBBE). Leitlinien für die berufliche Weiterbildung von FBBE-Fachkräften
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Ramon Flecha
, Lidia Puidvert, Sandra Racionero-Plaza,
Analytischer Bericht,
Für das Wohlergehen aller Lernenden: Gewaltfreie Bildungseinrichtungen
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Claudia Koehler
, George Psacharopoulos, Loes van der Graaf,
Analytischer Bericht,
Coronabedingte Lerndefizite bei benachteiligten Kindern und deren sozioökonomische Folgen
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Carmel Cefai
, Celeste Simões, Simona C.S. Caravita,
Systemische und ganzheitliche Förderung der psychischen Gesundheit in europäischen Schulen
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Katrien Van Laere,
Nima Sharmahd
, Arianna Lazzari, Martino Serapioni, Sanja Brajković, Ingrid Engdahl, Henriette Heimgaertner, Liesbeth Lambert,
Hester Hulpia
,
NESET Analytischer Bericht
Wie geht hochwertige frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung in einer globalen Krise? Erste Erkenntnisse aus der COVID-19-Pandemie
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Thomas Farnell
, Ana Skledar Matijević, Ninoslav Šćukanec Schmidt,
NESET Analytischer Bericht
Folgen der COVID-19-Pandemie für die Hochschulbildung. Überblick über die ersten Forschungsdaten
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Carmel Cefai
,
Paul Downes
, Valeria Cavioni,
NESET Analytischer Bericht,
Ein formativer, auf Inklusion ausgerichteter und das Schulumfeld umfassender Ansatz zur Beurteilung der sozialen und emotionalen Bildung
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Dominic Orr, Mantas Pupinis, Greta Kirdulytė,
NESET Analytischer Bericht,
Plädoyer für einen europäischen Ansatz in Bezug auf Micro-Credentials. Verfahren und Gemeinsamkeiten bei der Nutzung von Micro-Credentials an europäischen Hochschulen.
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Thomas Farnell
,
NESET Analytischer Bericht,
Gesellschaftliches Engagement in der Hochschulbildung: Trends, Praktiken und Strategien
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Emmanuelle Le Pichon-Vorstman
,
Hanna Siarova
, Eszter Szőnyi,
NESET Analytischer Bericht,
Die Zukunft der sprachlichen Bildung in Europa. Fallstudien zu innovativen Praktiken
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