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Innovation und Chancengleichheit in der Bildung
Carmel Cefai
, Celeste Simões, Simona C.S. Caravita,
Systemische und ganzheitliche Förderung der psychischen Gesundheit in europäischen Schulen
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Javier Dier-Palomar, Christina Pulido, Beatriz Villarejo,
Ad-hoc-Thema,
Distanzunterricht aus der Perspektive der Lernenden
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Katrien Van Laere,
Nima Sharmahd
, Arianna Lazzari, Martino Serapioni, Sanja Brajković, Ingrid Engdahl, Henriette Heimgaertner, Liesbeth Lambert,
Hester Hulpia
,
NESET Analytischer Bericht
Wie geht hochwertige frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung in einer globalen Krise? Erste Erkenntnisse aus der COVID-19-Pandemie
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Thomas Farnell
, Ana Skledar Matijević, Ninoslav Šćukanec Schmidt,
NESET Analytischer Bericht
Folgen der COVID-19-Pandemie für die Hochschulbildung. Überblick über die ersten Forschungsdaten
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Dominic Orr, Mantas Pupinis, Greta Kirdulytė,
NESET Analytischer Bericht,
Plädoyer für einen europäischen Ansatz in Bezug auf Micro-Credentials. Verfahren und Gemeinsamkeiten bei der Nutzung von Micro-Credentials an europäischen Hochschulen.
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Emmanuelle Le Pichon-Vorstman
,
Hanna Siarova
, Eszter Szőnyi,
NESET Analytischer Bericht,
Die Zukunft der sprachlichen Bildung in Europa. Fallstudien zu innovativen Praktiken
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Slavi Stoyanov,
Ad-hoc-Thema,
Forschungsstand aktueller Zukunftsstudien zur allgemeinen und beruflichen Bildung
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Ramon Flecha
, Beatriz Villarejo, Cristina Pulido, Sandra Racionero, Gisela Redondo, Elisabeth Torras,
Die Auswirkungen der Nutzung digitaler Technologien auf die Empathie und Konzentrationsfähigkeit von Kindern
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Manja Klemenčič, Mantas Pupinis, Greta Kirdulytė,
NESET Analytischer Bericht,
Identifizierung und Analyse studierendenzentrierter Lern- und Lehrmethoden: Neue Erkenntnisse für eine auf Inklusion ausgerichtete hochwertige Hochschulbildung
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Dominic Orr
25 Sep 2020
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neset_admin
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